近年，初等・中等教育においてプログラミング教育が開始され，タブレット端末等を用いた実践的な教育が実施されている．また，多くの高等教育機関では，ノートパソコン必携化が浸透しつつあり，学習者が所有する情報デバイスを用いた教育も増加が見込まれる．

　本企画セッション1では，学習者が利用可能な情報環境（キャンパス内のサーバ環境や情報端末を含む）とインターネット上の各種サービスを用いたプログラミング教育支援について議論を行う．数人講師の方に，プログラミング教育・教育環境の支援に関する話題を提供頂き，セッション参加者として共に議論を深める．なお，企画セッション２にもぜひご参加ください．

記

• 開催日時：2022年12月13日（火）13 : 45～15 : 15　
• 会場：A会場＋オンライン ※年次大会2022内
• 関連ページ：AXIES2022年次大会 https://axies.jp/conf/axies2022/

• 質問・コメントEtherpadを使ってみます。 http://ethp.rcis.jp/p/OSS-13PM1A ※HTTPS、間に合いませんでした。すいません

• タイムテーブル（予定 2022.12.12現在）
  • 13:45-はじめに（部会紹介）
  • 13:50-14:10：(現地より講演)「PLAGS UT: 自動評価付きPythonプログラミング課題管理システム」佐藤重幸先生（東京大学）
  • 14:15-14:35：(リモートより講演)「CoursewareHub: Jupyter Notebookによる講義・演習環境」政谷好伸先生（NII）資料（https://www.dropbox.com/s/a76b1uxe4wq0hgn/AXIES2022-CoursewareHub-v1a.pdf）
  • 14:40-15:00：(リモートより講演)「Jupyter Notebookを使ったプログラミングの反転授業の実施事例の報告」桑田喜隆先生（室蘭工業大学）資料
  • 15:00-15:15 質疑・ディスカッション
•  講演者（話題提供者）：各種話題：各20分程度
  • • 「PLAGS UT: 自動評価付きPythonプログラミング課題管理システム」佐藤重幸先生（東京大学）
      • 東京大学における全学的Pythonプログラミング教育の要請に応えるために，我々はオンライン課題管理システムPLAGS UTを開発した．これは，提出された答案を自動評価して即座にフィードバックを受講生に返すとともに，自動評価結果に基づいて提出物のレビューを支援するシステムである．本講演では，PLAGS UTの設計を紹介し，授業での運用結果を報告する．そして，開発と運用で得た知見を論じる．
    • 「CoursewareHub: Jupyter Notebookによる講義・演習環境」政谷好伸先生（NII）
      • 本講演では，Jupyter Notebookを用いた講義・演習を運営するための環境CoursewareHub， 国立情報学研究所で独自に開発・拡張している機能について紹介する． (https://coursewarehub.github.io/)
        • 演習環境の⽤意，教材の配布，回答の回収など，講師をサポートするワークフロー機能
        • 演習時に受講者の活動履歴を取得する機能
        • 各大学が運用するLMSならびに学認との認証連携機能
        • CoursewareHub の構築方法
    • 「Jupyter Notebookを使ったプログラミングの反転授業の実施事例の報告」桑田喜隆先生（室蘭工業大学）
      • 室蘭工業大学では，2019年度より情報基礎教育の一環として学部1年生全員を対象としたプログラミング教育をJupyter Notebookの演習環境で実施している．2020年度より反転授業（事前演習の実施）を導入したがその有効性に関して報告をする．
• 質疑・情報交換・ディスカッション